Kruimelpad
Toolbox assessmentinstrumenten – LCV4
Voortgang project
Een test (assessment) moet een centrale plaats krijgen in de arbeidstoeleiding. Dat idee was de aanleiding om de Toolbox Assessment te ontwikkelen. Leerlingen krijgen 3 keer in hun schoolcarrière te maken met een assessment. Dat is nu vaak een op zichzelf staand onderdeel. Integratie met arbeidstoeleiding en overige schoolse activiteiten is volgens ontwerper LCV4 noodzakelijk.
Deelnemers
De deelnemers aan dit project zijn leerlingen van scholen voor het voortgezet speciaal onderwijs en praktijkonderwijs. LCK4 kan voor deze scholen een groot aantal assessmentinstrumenten beschikbaar stellen. Maar de docenten op deze scholen vinden het vaak moeilijk te bepalen, welk instrument het beste aansluit bij hun doelgroep. Ook ontbreekt een geactualiseerd overzicht van assessmentinstrumenten.
Besloten is de mbo-instellingen niet te benaderen voor het project. De MBO-raad vond het nog te vroeg voor deze activiteit, omdat assessment in het MBO nog geen onderwerp van gesprek is.
Doel
Het doel van het project is het ontwikkelen van een digitale Toolbox Assessment met alle beschikbare assessmentinstrumenten. Hierin kunnen scholen gemakkelijk het instrument vinden dat bij hun doelgroep past.
Informatie
Om de Toolbox Assessment te ontwikkelen, zijn de volgende activiteiten uitgevoerd:
- De assessmentinstrumenten zijn geïnventariseerd, gerubriceerd en beschreven.
- De assessmentinstrumenten zijn beoordeeld en getoetst door een panel van assessmentsexperts.
- Er is een digitaal programma ontworpen, waarmee scholen de assessmentinstrumenten kunnen selecteren die geschikt voor hun leerlingen zijn.
- Er zijn regionale bijeenkomsten georganiseerd voor de promotie van de Toolbox Assessment.
Het gaat om een matrix met een gerubriceerde inventarisatie van beschikbare assessmentinstrumenten:
- Er is een beschrijving van elk assessmentinstrument, met informatie over de inhoud, kosten, uitgever, doelgroep, et cetera.
- Er is een beoordeling van elk assessmentinstrument door een panel van assessmentexperts.
- Er is een digitaal programma waarmee een school een geschikt assessmentinstrument kan selecteren. Via een keuzestructuur kan op doelgroep en op onderwerp geselecteerd worden.
- Er is een presentatie tijdens ‘Het Congres 2009’.
- Er is een presentatie Toolbox Assessment op de 5 landelijke LIESA-bijeenkomsten voor VSO cluster 3 en 4.
- De scholen voor praktijkonderwijs worden uitgenodigd om deel te nemen aan de LIESA-bijeenkomsten.
- Er is een presentatie Toolbox Assessment op landelijke dag van MBO-raad platform gehandicapten.
- Er zijn posters en flyers ontwikkeld door de grafische vormgever van LCV4 om de Toolbox Assessment te promoten bij de scholen. Deze worden verzonden naar alle cluster 3 en 4 scholen, de scholen voor praktijkonderwijs en de uitgeverijen. De posters en flyers worden ook uitgedeeld tijdens de bijeenkomst van de MBO-raad.
Over het inhoudelijke en technische beheer van Toolbox Assessement is met UWV een afspraak gemaakt. De beoordelingscommissie heeft de offerte van EduNova goedgekeurd. Over de wijze van monitoring voor de komende 3 jaren, wordt nog een besluit genomen. Vanaf 1 januari 2013 zijn via de WEC-Raad middelen gereserveerd om de Toolbox Assessment inhoudelijk en technisch te blijven ondersteunen.
Prestatie
De Toolbox Assessment is op 8 maart 2010 online gegaan: www.toolboxassessment.nl
Goed om te melden is dat er veel enthousiaste reacties van medewerkers op scholen en uitgeverijen kwamen. Zij zien de Toolbox Assessment als gratis PR. Op dit moment zijn er 1968 bezoekers op de website geweest, waarvan 1345 unieke bezoekers.
Evaluatie
Het grootste knelpunt was dat het inventariseren van de assessmentinstrumenten meer tijd in beslag nam dan verwacht. In totaal bleken er 150 instrumenten te zijn. Daarvan staan er nu 94 in de Toolbox Assessment. Een aantal uitgeverijen heeft namelijk nog geen officiële toestemming gegeven hun instrument te publiceren.
Uit reacties van de scholen bleek dat zij behoefte hadden om te kunnen zien of het assessmentinstrument COTAN-beoordeeld was of niet. Deze informatie is daarom alsnog in de Toolbox Assessment opgenomen.
