Loopbaanadvies Werken naar Vermogen – SSO Loopbaanadvies Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-Limburg

Voortgang project

Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-Limburg (SSO NML) startte project Loopbaanadvies Werken naar Vermogen eind augustus 2009. Eind juli 2010 is de uitvoering van het project beëindigd. Daarmee loopt dit project volgens de planning.

Deelnemers

Het projectteam bestaat uit gedragwetenschappers en arbeidsdeskundigen. Tijdens het project blijkt dat de opvattingen en ideeën tussen de professionals in de scholen en diensten van SSO NML verschillend zijn. Het grootste verschil is welk uitgangspunt leidend is:

• uitgaan van de beperkingen waarbij rekening gehouden moet worden met de mogelijkheden van de jongeren, of
• uitgaan van de mogelijkheden waarbij rekening wordt gehouden met beperkingen van de jongeren.

Doelen

Het projectteam werkt aan hulpmiddelen voor begeleiders van jongeren met een beperking. Met deze hulpmiddelen kunnen deze begeleiders de jongeren beter voorbereiden op werk. Ze kunnen hiermee een loopbaanadvies geven. Zo wil het projectteam zorgen dat jongeren met een beperking makkelijker doorstromen van de school naar de werkvloer waar zij gaan werken naar hun vermogen.

Om een goed loopbaanadvies te kunnen geven, ontwikkelt het projectteam het volgende:

• een beroepskeuzetest (toolboxassessment) voor jongeren met een beperking, zodat zij kunnen gaan werken naar vermogen.
• een rapportagemodel voor loopbaanadvies voor jongeren met een beperking, zodat zij kunnen werken naar vermogen.
• een beschrijving van het werkproces, zodat de jongeren samen kunnen presteren op individueel niveau.

Informatie

Tijdens het project moesten de projectleden het eerst eens worden over bijvoorbeeld de uitgangspunten en de betekenissen van begrippen. Dat heeft veel tijd gekost.

Het projectteam heeft na de afstemmingsfase succesfactoren geformuleerd. De volgende punten zijn erg belangrijk om jongeren met een beperking soepel te laten doorstromen naar werk:

• Het is belangrijk om inzicht te hebben in de werkmogelijkheden van jongeren met een beperking vanaf de leeftijd van 15 jaar.
• Het bevorderen van arbeidsparticipatie van jongeren met een beperking op school moet starten vanaf de leeftijd van 15 jaar.
• SSO MNL moet een deskundige en betrouwbare partner zijn in de keten van onderwijs en arbeid.
• De afstemming van de persoon, situatie en begeleiding moet in samenhang zijn.
• De arbeidsintegratie van jongeren met een beperking moet in de keten van onderwijs en arbeid een doorlopend proces zijn.
• De verbinding en afstemming moeten aanwezig zijn tussen professionals en organisaties die betrokken zijn bij arbeidsintegratie jongeren met een beperking.

De volgende stap naar het halen van de doelen is het meetbaar maken van de succesfactoren. Dat gebeurt aan de hand van prestatie-indicatoren. Deze worden nog uitgeschreven in een later stadium.

Prestatie

Het onderzoek is nu afgerond. Het team heeft een profielmodel voor jongeren ontwikkeld. Dit testmodel is leidend voor de keuze van:

• de inzet van de testen en meetinstrumenten;
• van het rapportagemodel;
• het werkproces.

In het testmodel zijn persoonseigenschappen gekoppeld aan testen. En dat zijn:

• willen (motivatie en drijfveren). Deze eigenschap is in dit project gekoppeld aan een beroepskeuzetest.
• denken (cognitief functioneren). Deze eigenschap is in dit project gekoppeld aan een IQ-test.
• doen (arbeidscompetenties). Deze eigenschap is in dit project gekoppeld aan AkA-competenties.
• zijn (lichamelijkheid, ervaring, burgerschap). Deze eigenschap is in dit project gekoppeld aan een interview en een vragenlijst.

Evaluatie

SSO Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-Limburg (SSO NML) heeft het project afgerond. Het projectteam heeft dit project al geëvalueerd. SSO NML draagt op 17 september 2010 de eindrapportage over aan UWV.